INTRODUCTION ET FONDAMENTAUX DE L’IA

• Qu’est-ce que l’IA ? : définitions, familles (IA faible/forte), cas d’usage
• Histoire de l’IA : des débuts à l’IA générative
• Focus IA générative : fonctionnement (modèles de langage, réseaux neuronaux, diffusion…)

• Panorama des outils d’IA générative :
  • Texte : ChatGPT, Deepseek, Claude, Gemini
  • Image : Leonardo AI, DALL·E, Midjourney,
  • Code : GitHub Copilot
  • Voix : ElevenLabs, PlayHT
  • Vidéo : Pika, Runway, Synthesia, Canva
  • Outils français : Plume AI, Lighton, etc.

L’ART DU PROMPT ET GÉNÉRATION DE TEXTE

• Introduction au prompt engineering
  • Structure d’un bon prompt
  • Techniques : rôle, contexte, tonalité, contraintes, itération
• Exercices pratiques avec ChatGPT et Deepseek

• Génération de texte assistée : storytelling, rédaction web, résumé, reformulation
• Cas d’usage pédagogiques, professionnels, créatifs
• Ateliers : écrire un article de blog, un post LinkedIn, un dialogue fictionnel

IMAGES, VIDÉOS, VOIX ET TRADUCTION

• Génération d’images : principes (prompt + style + format)
  • Atelier avec Leonardo AI et DALL·E
• Traduction & reformulation multilingue avec IA
• Clonage de voix : démo avec ElevenLabs ou alternatives

• Génération vidéo : introduction + démos (Runway, Pika, Synthesia, Klap)
• Exercice pratique : créer une mini-présentation IA (texte + image + voix)

ÉTHIQUE, DROIT ET BONNES PRATIQUES

• Enjeux éthiques de l’IA générative
  • Désinformation
  • Impacts sociétaux : éducation, emploi, culture
• Plagiat, droits d’auteur et responsabilité

• Réglementation :
  • RGPD & données personnelles
  • Règles de transparence et usage éthique
• Bonnes pratiques à adopter avec l’IA
• Jeux de rôle / débat : “Faut-il légiférer l’IA générative ?”

PROJET FINAL ET SOUTENANCES

• Travail sur un mini-projet personnel ou en binôme :
  • Création d’un contenu textuel, visuel ou vidéo
  • Intégration de plusieurs outils IA vus pendant la formation

• Restitution des projets (présentation 5-10 min / groupe)
• Feedback collectif & individuel
• Évaluation des compétences acquises
• Clôture et perspective